为避免教辅书籍因对教科书使用而产生侵权责任纠纷，教辅书籍进行编写机构应注意哪些方面问题？未出版企业发行仅供内部管理使用的教辅材料以及是否能够构成侵权？
答：首先，要注意写在从源原，避免侵权纠纷教辅书;第二，使用他人作品，事先授权，既为合适的材料的基础上的，以及除了使用教科书的版权的其他作品。第三，有这样的情况表明，一些教育和培训，以作好准备供内部人员使用的教辅书不能出版，“在课堂教学或者科学研究的拷贝量小，或翻译出版了教学或者科研人员使用的工作”的规定，合理使用抗辩。法院认为，此案涉嫌侵权的补充材料是不是“小副本”，但超出必要的程度，使学生不再买书原告的产品，容易导致“另类市场”，而被告的行为以营利为目的，侵犯原告着作权的享受。在此基础上，教材机构应避免这种侵权行为。
从教材与教辅的关系发展来看，哪些教辅类型易引起侵权责任纠纷？教辅会在自己哪些问题方面主要涉及对教材的“使用”？
A：市场上有各种各样的教学辅助书籍。 根据调查，北京市西城区人民法院提出，通常有五种教学辅助用书容易发生纠纷，即：
（1）以批判性分析的名家名作引用“享受阅读型”的补充;
（2）结构仿照风格和“同步学习”补充的材料;
（3）对教材内容进行数据解析的“注释型”教辅；
（4）外国经典文本或译“翻译类”的补充;
（5）以及对企业历年考题信息进行学习汇编的“习题集类”教辅。
体例和结构可以仿照教材的“同步进行学习型”教辅书籍也存在、包含对教材教学内容的注释、翻译等使用，在实践中更易导致发生网络侵权责任纠纷。
在教具中”使用”教材通常包括:
（1）结构和样式;
（2）内容：为对教材中的词语、句子、片段、课文阅读全文可以进行分析讲解、注释、翻译而复制过程中使用；
（3）版式设计。
